Science is leuk!
Vraag dit maar aan de leerlingen die de pilot lessen hebben gedraaid. Tot nu toe hebben zij zich bezig gehouden met "zeepbellen" en "magnetisme". Dit jaar gaan wij het programma uitbreiden met een groot aantal nieuwe onderwerpen zoals koud, warm het weer, krachten, enz. enz. In totaal willen wij meer dan 20 onderwerpen uitwerken en toevoegen aan ons lesprogramma. Het is de bedoeling dat er iedere week een blok science gegeven gaat worden aan alle klassen.
Is iedere leerling geschikt voor het vak science?
Het maakt niet uit of je jongen of meisje bent. Een VWO, Havo of VMBO advies hebt iedereen kan science volgen en je kunt er allemaal plezier aan beleven.
Science is afwisselend en leerzaam.
Ja, logisch! Wetenschap is ook overal!De lessen science bieden je de mogelijkheid om veel te leren dank zij het gevarieerde programma waarover je meer in deze folder kunt lezen. Aan het eind weet je waarom wij de lessen hebben ingevoerd en wat je er allemaal kunt leren.
Twee vliegen in een klap en het doel van de sciencelessen
De politiek wil dat nog meer jonge mensen zich gaan interesseren voor wetenschap en
techniek. De lesplaats Delft een school waar natuurwetenschappen en techniek alle aandacht krijgen maar dit was nog niet goed ingebed in het lespakket. Vandaar dat we in het schooljaar 2006/2007 gaan beginnen met het science blok in alle leerjaren.
Science is een natuurlijke manier van leren, leren door zelf te experimenten en na te denken over de vragen die jou gesteld worden. Science bereidt leerlingen beter voor op later, maar ook bereiken we met science dat meer jongeren zich voor wetenschap en techniek gaan interesseren. Twee vliegen in een klap dus.
Science is niet moeilijk
De science lessen laat jou kennis maken met de theoretische en praktische kanten van
natuurwetenschappen. Jouw interesse wekken we door op een eenvoudige manier duidelijk te maken dat wetenschap niet moeilijk is en goed toepasbaar is in het gewone leven. Je gaat hierbij dus niet alleen uit boeken leren! "Science denken" kan dus door iedereen aangeleerd worden. Leerlingen die handig zijn in techniek hebben een voorsprong, dit is voor leerlingen die dit in mindere mate hebben geen enkel probleem; leerlingen halen deze achterstand makkelijk in.
Hoe wordt er gewerkt bij science?
Elke week wordt er aan een thema gewerkt. Het is de opdracht van de mentor/docent om minimaal 1 blok aan science te besteden. Is een onderwerp nog niet af of is er meer tijd nodig dan is het mogelijk om het thema over twee weken uit te smeren of kan de mentor beslissen om het keuzeblok ook te gebruiken voor science.
Science is een lesactiviteit waarbij samenwerking gestimuleerd wordt, dus heeft een leerling altijd een buddy of soms zijn er groepjes van drie leerlingen.
De science lessen bestaan uit verschillende onderdelen:
De algemene introductie, het algemene verhaal van de mentor/docent
Kennismaking met het onderwerp door de infokaart
Opdrachtkaarten op drie niveau`s, voor jongeren met cognitieve beperkingen, jongeren op gemiddeld vmbo niveau en kaarten voor jongeren op hoog cognitief niveau. Deze opdrachtkaarten zijn altijd gekoppeld aan doeopdrachten en een ontdekdoos
Verrijkingskaarten om je extra te verdiepen in de materie
Verwerkingsopdrachten bijv. een schriftelijk proefwerk, de opdracht om zelf opdrachten te verzinnen een presentatie voor de rest van de klas.
Wij zijn op zoek naar verwerkingsmogelijkheden op de computer, dit vraag t veel tijd maar deze gaan zeker komen.
Er wordt naar gestreefd om een aantal keren per jaar op bezoek te gaan bij bedrijven zodat je ook het geleerde in de praktijk kunt zien.
Buitenschoolse activiteiten
We zoeken ook naar mogelijkheden om thema`s buitenshuis af te sluiten in ; "science in de praktijk". Er zijn contacten met de Technische Universiteit om echt werkdagen te creëren op de TU in het kader van "zo gaat het echt!".
Vakoverstijgende activiteiten
Science is geen vak op zich maar is eigenlijk een clustering, een samensmelting van alle vakken. Je moet dingen opzoeken, je moet verslagen maken, je moet dingen uitrekenen, je moet de atlas gebruiken, er wordt iets verteld over de geschiedenis en natuurlijk veel aandacht voor natuurkunde, scheikunde en biologie.
Zo`n geïntegreerde aanpak maakt ook het belang van onderwijs duidelijk, het dagelijks leven is ook geen vakkenpakket maar een combinatie van alles wat je in je leven en natuurlijk op school hebt geleerd.
In de nabije toekomst zullen wij meer van dit soort activiteiten ontwikkelen bijvoorbeeld ook tijdens de BeVo en de algemene techniek lessen.
Begeleiding
De science lessen worden gegeven door de eigen mentor, dit omdat de vrijheid die tijdens de science lessen wordt gegeven voor sommige leerlingen moeilijk te behappen zijn daarom is het het handigst als de docent met de meeste ervaring met de leerling deze lesssen geeft. In de nabije toekomst zou dit kunnen veranderen omdat wij ook op zoek zijn aar docenten met specifieke kennis op dit terrein.
Ouderejaars helpt 1ste klasser
Methodisch gezien moeten leerlingen kunnen groeien, het is onze bedoeling dat oudere leerlingen de jongeren gaan helpen. De meerwaarde zal hiervan voor iedereen wel duidelijk zijn. De ouderen bewijzen dat zij sociale vaardigheden hebben geleerd die zij in de praktijk kunnen toepassen. De jongeren zien waaraan gewerkt wordt binnen onze school namelijk sociaal emotionele competentie en een stukje dienstbaarheid.
Vragen of opmerkingen
Zijn er vragen of opmerkingen n.a.v. deze informatiefolder dan kunt u natuurlijk terecht bij de mentor (van uw kind) of stel de vraag direct aan dhr. Vroom.
